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1.

図書
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1. ディープ・アクティブラーニング : 大学授業を深化させるために
松下佳代, 京都大学高等教育研究開発推進センター編著
出版情報: 東京 : 勁草書房, 2015.1
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2.

図書
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2. アクティブ・ラーニングとは何か
梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2015.8
シリーズ名: 教育フォーラム ; 56
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大学教育から初等中等教育へと降りてきたアクティブ・ラーニング 溝上慎一 [執筆]
アクティブ・ラーニングによる言語力の育成 : 教育方法における目標と方法 加藤明 [執筆]
国語科におけるアクティブ・ラーニングの可能性 : 総合的な学習単元の構想(小学校国語科) 伊崎一夫 [執筆]
主体的な「読み」の学習 : 「自分を読む」行為への深化を 鎌田首治朗 [執筆]
アクティブ・ラーニングとチーム学習 前田洋一 [執筆]
「裁判員制度」の学習を主体的追及学習で 岸周吾 [執筆]
高校数学での反転授業×協働学習 芝池宗克 [執筆]
大学でのプロジェクト・ベースド・ラーニング 米川雅士 [執筆]
高等教育としてのアクティブ・ラーニングを導入するためのカリキュラム設計 武谷嘉之 [執筆]
児童にとって「有効な」安全教育プログラムに関する一考察 松井典夫 [執筆]
イタリアの学校音楽科教育に学ぶ : 歌唱活動に注目して 瀧明智惠子 [執筆]
教育相談 : 相談したい先生・相談したくない先生 井上信子 [執筆]
ブルーム理論の日本への導入と実践化 梶田叡一 [執筆]
大学教育から初等中等教育へと降りてきたアクティブ・ラーニング 溝上慎一 [執筆]
アクティブ・ラーニングによる言語力の育成 : 教育方法における目標と方法 加藤明 [執筆]
国語科におけるアクティブ・ラーニングの可能性 : 総合的な学習単元の構想(小学校国語科) 伊崎一夫 [執筆]
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図書
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3. アクティブラーニングのデザイン : 東京大学の新しい教養教育
永田敬, 林一雅編
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 2016.2
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なぜアクティブラーニングかそして、「どのように」 永田敬 [執筆]
アクティブラーニングの理論と実践 山内祐平 [執筆]
アクティブラーニングの実践論 : 世界の大学では 林一雅, 永田敬 [執筆]
学習者と社会の架け橋としてのアクティブラーニング 山邉昭則 [執筆]
英語で科学する : アクティブラーニングによる英語プログラム「ALESS」の取り組み トム・ガリー [執筆]
アクティブラーニングを支援するICTツール : タブレットPCを活用したソフトウェアの開発と実践 望月俊男, 西森年寿 [執筆]
新しい学びの場のデザイン 加藤道夫, 筑紫一夫 [執筆]
なぜアクティブラーニングかそして、「どのように」 永田敬 [執筆]
アクティブラーニングの理論と実践 山内祐平 [執筆]
アクティブラーニングの実践論 : 世界の大学では 林一雅, 永田敬 [執筆]
4.

図書
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4. アクティブラーニング
中井俊樹編著
出版情報: 町田 : 玉川大学出版部, 2015.12
シリーズ名: シリーズ大学の教授法 ; 3
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