アクティブラーニングのための心理学 : 教室実践を支える構成主義と社会的学習理論 | 茨城大学附属図書館 OPAC

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アクティブラーニングのための心理学 : 教室実践を支える構成主義と社会的学習理論

フォーマット:

図書

責任表示:

アラン・プリチャード, ジョン・ウーラード著 ; 田中俊也訳

言語:

日本語

出版情報:

京都 : 北大路書房, 2017.3

形態:

iv, 174p ; 19cm

著者名:

書誌ID:

BB23336624

ISBN:

9784762829574 [4762829579]

子書誌情報

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詳細

その他の標題:	Psychology for the classroom : constructivism and social learning
主題:	アクティブラーニング; 学習心理学; 授業研究
分類・件名:	NDC8 : 371.4 NDC9 : 371.41 BSH : 学習心理学 NDLSH : 学習心理学 NDLSH : アクティブラーニング NDLSH : 授業研究
注記:	原著 (Routledge, c2010) の翻訳参考文献: p149-164
タイトルのヨミ、その他のヨミ:	アクティブラーニングノタメノシンリガク : キョウシツジッセンオササエルコウセイシュギトシャカイテキガクシュウリロン
TTLL:	jpn
著者名ヨミ:	タナカ, トシヤ

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